교양교과목안내
2026 교양교육과정 체계 및 분류
| 이수구분 | 영역별 | 세부영역 |
|---|---|---|
| 교양선택 | 핵심기초 | 의사소통 |
| AI·디지털 | ||
| 인성소양 | ||
| 심화균형 | 인문·예술 | |
| 사회과학 | ||
| 자연과학 | ||
| 융합실천 | 글로컬 | |
| 융복합 | ||
| 미래설계 |
2026학년도 교육과정표
| 이수구분 | 영역 | 세부 영역 | 학년 | 관련학과 | 교과목명 | 학점 (학점-이론-실습) |
수업 유형 | 핵심역량 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1학기 | 2학기 | ||||||||
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 마음을읽어주는성격심리 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 사회문화의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 차로배우는세계문화 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 한반도평화와통일 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 핵심기초 | 의사소통 | 전체 | 논리와사고 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 예술표현과감성 | 2-1-1 | 2-1-1 | 병행 | 소통 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 동서양음악의문명사 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 한자로배우는중국문화 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 세상속의교향 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 오페라와세계문화 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 클래식음악과유럽문화예술 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 명저읽기와마음충전 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 삶과철학 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 언어와사회 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 핵심기초 | 인성소양 | 전체 | 기독교적인성과가치관 | 3-3-0 | 이론 | 인성 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 생활속의기술 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 수학의이해 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 생물학의이해 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 정치의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 건강과삶 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 생활속의현대물리 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 인류와우주의신비 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 지구와환경문제 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 드럼과커뮤니케이션 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 보컬과커뮤니케이션 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 피아노와커뮤니케이션 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 창의융합 | |
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | ChatGPT와스마트사회 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 디지털 | |
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | 컴퓨팅사고와인공지능 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 디지털 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한대학생활설계 | 3-3-0 | 이론 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 2 | 글로벌학부 | 유학생을위한비판적읽기와표현 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 3 | 글로벌학부 | 유학생을위한시사한국어 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한대학생활적응 | 3-3-0 | 이론 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 3 | 글로벌학부 | 유학생을위한취업한국어 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한한국사회와문화 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한한국어문법의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한한국어화법의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 1 | 글로벌학부 | 유학생을위한한국의역사 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | AI를활용한지역사회문제해결 | 2-1-1 | 2-1-1 | 병행 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | PracticalChinese | 2-2-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | PracticalEnglishⅠ | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | PracticalEnglishⅡ | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 경남스토리텔링 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 국제개발협력의이해 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 빈곤과국제개발협력 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 세계속의K-Culture | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | AI기반미래라이프설계 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 기업가정신 | 1-1-0 | 1-1-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 대학생을위한지속가능발전과ESG | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 리더십과팔로워십 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 창업의첫걸음과실전노하우 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 도시와인간 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 4차산업혁명과인성리더십 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 4차산업혁명과콘텐츠 | 2-1-1 | 2-1-1 | 병행 | 디지털 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | AI시대의인문학적사고 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 미디어로배우는영어 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 성공헬스케어디자인 | 2-1-1 | 병행 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 스타일링과대인관계성공전략 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 스포츠와커뮤니케이션 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 예술과인공지능 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 한국사회와중독문제 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 핵심기초 | 의사소통 | 전체 | EnglishCommunicationⅠ | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 핵심기초 | 의사소통 | 전체 | nglishCommunicationⅡ | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 핵심기초 | 인성소양 | 전체 | 지역사회봉사 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 인성 | |
| 교선 | 핵심기초 | 인성소양 | 전체 | AI시대의봉사와시민성 | 3-1-2 | 병행 | 디지털 | ||
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 음식으로만나는인문학 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | 데이터분석기초 | 3-1-2 | 병행 | 디지털 | ||
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | AI와창의적소통 | 3-1-2 | 3-1-2 | 병행 | 소통 | |
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | 블록코딩기초 | 3-1-2 | 병행 | 디지털 | ||
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 법과안전한사회 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 생활법률의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 전체 | 자산관리의이해 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 1 | 융합전기전자기초 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 2 | 융합전기전자심화 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 대인관계와의사소통 | 2-2-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 심화균형 | 인문·예술 | 전체 | 색채와디자인 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 전체 | 문화의이해 | 2-2-0 | 이론 | 소통 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 생명의료윤리 | 3-3-0 | 이론 | 인성 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 통계조사방법 | 3-1-2 | 병행 | 창의융합 | ||
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 전체 | 화학의이해 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 핵심기초 | AI·디지털 | 전체 | AI윤리와미래사회 | 3-3-0 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 4 | 요양보호사과정 | 지역사회와돌봄 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 4 | 요양보호사과정 | 한국돌봄문화와예절 | 3-3-0 | 이론 | 글로컬 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 진로선택과취업준비 | 1-1-0 | 1-1-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | 창업브랜딩과콘텐츠제작 | 1-1-0 | 1-1-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 1 | 요양보호사과정 | 돌봄과안전 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 4 | 요양보호사과정 | 통합돌봄의이해 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 생활속돌봄과회복 | 2-2-0 | 이론 | 창의융합 | ||
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 전체 | 인구변화와다문화사회의이해 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | ||
| 교선 | 융합실천 | 글로컬 | 2 | 요양보호사과정 | 한국어소통과문화이해 | 2-2-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 심화균형 | 사회과학 | 3 | 요양보호사과정 | 기억과인간이해의인문학 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 3 | 요양보호사과정 | 건강과위기대응 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 1 | 요양보호사과정 | 삶과신체의이해 | 3-3-0 | 이론 | 인성 | |
| 교선 | 융합실천 | 융복합 | 3 | 요양보호사과정 | 움직임과균형의과학 | 3-3-0 | 이론 | 창의융합 | |
| 교선 | 심화균형 | 자연과학 | 3 | 요양보호사과정 | 웰빙과영양 | 3-3-0 | 이론 | 소통 | |
| 교선 | 융합실천 | 미래설계 | 전체 | SDGs정책과실천사례탐구 | 2-2-0 | 2-2-0 | 이론 | 글로컬 | |