교양교과목안내
2025 교양교육과정 체계 및 분류
| 이수구분 |
영역별 |
세부영역 |
| 교양선택 |
균형 |
문화예술 |
| 인문학 |
| 사회과학 |
| 자연과학 |
| 일반 |
글로컬 |
| 융복합 |
| 자기개발 |
| 핵심 |
브릿지 |
2025학년도 교육과정표
| 이수구분 |
영역 |
세부 영역 |
학년 |
교과목명 |
학점 |
수업 유형 |
핵심역량 |
| 1학기 |
2학기 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
GlobalLeadership |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
EnglishCommunicationⅠ |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
EnglishCommunicationⅡ |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
유럽문화의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
세계음식문화 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
지역문화프로젝트 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
경남스토리텔링 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
AI와글로벌이슈 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
세계속의K-Culture |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalEnglishⅠ |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalEnglishⅡ |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalChineseⅠ |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalChineseⅡ |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalJapaneseⅠ |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
PracticalJapaneseⅡ |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 (사회복지학과중점교양) |
지역사회봉사 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
인성 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
나눔의리더십 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
인성 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
국제개발협력의이해 |
2-2-0 |
|
이론(팀티칭)/PBL |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
전체 |
빈곤과국제개발협력 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
클래식음악과유럽문화예술 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
오페라와세계문화 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 (유아교육과중점교양) |
예술표현과감성 |
2-1-1 |
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
소통 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
세상속의교향 |
2-0-2 |
|
실험·실습·실기과목(실기) |
인성 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
뮤직과힐링 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
인성 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 (음악학과중점교양) |
동서양음악의문명사 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅰ(피아노) |
2-0-2 |
|
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅱ(피아노) |
|
2-0-2 |
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅰ(드럼) |
2-0-2 |
|
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅱ(드럼) |
|
2-0-2 |
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅰ(보컬) |
2-0-2 |
|
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
문화예술 |
전체 |
예술과커뮤니케이션Ⅱ(보컬) |
|
2-0-2 |
실험·실습·실기과목(실기) |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
법과안전한사회 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
중국인문기행 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2,3,4(스마트공과대학) |
항공실용영어Ⅰ |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2,3,4(스마트공과대학) |
항공실용영어Ⅱ |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
데이터분석및시각화 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
블록코딩기초 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트휴먼대학) |
뷰티앱프로그래밍 |
|
2-2-0 |
이론 |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(간호대학) |
기초프로그래밍 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(간호대학) |
SW이해와융합적사고 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(간호대학) |
데이터분석기초 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(간호대학) |
문화의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
경제의이해 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
호스피탈리티영어 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
미디어로인권이해하기 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
세계시민교육 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트휴먼대학) |
교사의마음리더십 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트휴먼대학) |
색채와디자인 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1,2(스마트휴먼대학) |
부동산의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트휴먼대학) |
기초화학 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트휴먼대학) |
통계조사방법 |
|
2-1-2 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트휴먼대학) |
음악과창의 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트휴먼대학) |
음악창작과표현 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
기초전기전자Ⅰ |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
2(스마트공과대학) |
기초전기전자Ⅱ |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
스마트공과대학 (부동산경영학과중점교양) |
생활법률의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
간호대학 (간호학과중점교양) (응급구조학과중점교양) |
대인관계와의사소통 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
간호대학 (응급구조학과중점교양) |
생명의료윤리 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
균형 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
기초수학 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
브릿지 |
1(스마트공과대학) |
기초물리 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
전체 |
예술과커뮤니케이션(동요의세계) |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
창의융합 |
| 교선 |
핵심 |
브릿지 |
전체 |
무대예술의기초 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
한반도평화와통일 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
저출산·고령화·다문화시대의생애설계 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
한반도평화와건강 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
심리학의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
정치의이해 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
사회문화의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
다문화사회의이해 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
가족과젠더의이해 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 (사회복지학과중점교양) |
사회적경제와복지 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
사회과학 |
전체 |
마음을읽어주는 성격심리 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
사회과학 |
전체 |
차로배우는세계문화 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
영화속의서양문화 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 (부동산경영학과중점교양) |
도시와인간 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
세계축제와문화 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
도시와범죄 |
2-2-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
한국사회와중독문제 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
4차산업혁명과콘텐츠 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
미래사회와디지털지식 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
디지털역량Ⅰ |
1-1-0 |
1-1-0 |
이론 |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
디지털역량Ⅱ |
1-1-0 |
1-1-0 |
이론 |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
4차산업혁명과인성리더십 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 (미용예술학과중점교양) |
미래사회와인성 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 (식품영양학과중점교양) |
음식으로만나는인문학 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
음악속의과학 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
디지털인문학 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
성공헬스케어디자인 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
미디어로배우는영어 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
스포츠와커뮤니케이션 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
ChatGPT와스마트사회 |
|
2-2-0 |
이론 |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
스타일링과대인관계성공전략 |
|
2-2-0 |
이론(팀티칭) |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
융복합 |
전체 |
예술과인공지능 |
|
2-2-0 |
이론(팀티칭) |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
한국사의이해 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 (중국비즈니스학과중점교양) |
한자로배우는중국문화 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 (중국비즈니스학과중점교양) |
실용한문 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
문학의세계 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
행복과삶 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
건강과삶 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
비판적읽기와표현 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
자기성찰과글쓰기 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
명저읽기와마음충전 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
종교와사회 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
기독교적인성과가치관 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
언어와사회 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
삶과철학 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 (디지털도시건설학과중점교양) |
창의적사고와표현 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
인문학 |
전체 |
논리와사고 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
SW프로그래밍 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
창의적사고와코딩 |
2-1-1 |
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
컴퓨팅사고와인공지능 |
2-2-0 |
2-2-0 |
이론(팀티칭) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
대학생의디지털윤리 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
SW를활용한콘텐츠제작 |
|
2-0-2 |
실험·실습·실기과목(실기) |
디지털 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 (미용예술학과중점교양) |
비즈니스리더십 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
부영그룹인재상과리더십 |
2-1-1 |
|
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
소통 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
자기경영과퍼스널브랜딩 |
|
2-2-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
소자본창업과성공로드맵 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
리더십과팔로워십 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
자기이해와진로탐색 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
기업윤리와사회적책임 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
기업가정신과창업 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
시민교육과휴먼리더십 |
|
2-2-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 (유아교육과중점교양) |
인성과소통 |
2-2-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
PBL기반의진로설계 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
인성 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
평생학습과미래라이프설계 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
대학생을위한지속발전가능교육 |
|
2-2-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
스피치와프레젠테이션 |
2-2-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
자기개발 |
전체 |
레크리에이션과소통방법 |
|
2-1-1 |
이론 및 실험·실습·실기과목(병행) |
소통 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 |
생활속의현대물리 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 |
생활속의화학 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 |
인류와우주의신비 |
2-2-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 |
지구와환경문제 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 (보건안전학과중점교양) |
생활속의기술 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
균형 |
자연과학 |
전체 (식품영양학과중점교양) |
기초생물학 |
|
2-2-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한대학생활설계1 |
3-3-0 |
|
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국어말하기와듣기 |
3-3-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국어문법의이해 |
3-3-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국사회와문화 |
3-3-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한대중음악의이해 |
3-3-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한컴퓨터활용연습 |
3-3-0 |
|
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한창의적사고와표현 |
3-3-0 |
|
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
3(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한취업한국어 |
3-3-0 |
|
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한대학생활설계2 |
|
3-3-0 |
이론 |
인성 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국어읽기와쓰기 |
|
3-3-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국어화법의이해 |
|
3-3-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
1(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국의역사 |
|
3-3-0 |
이론 |
글로컬 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한한국문학의이해 |
|
3-3-0 |
이론 |
창의융합 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한발표와토론 |
|
3-3-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
2(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한비판적읽기와표현 |
|
3-3-0 |
이론 |
소통 |
| 교선 |
일반 |
글로컬 |
3(외국인 유학생 전용) |
유학생을위한시사한국어 |
|
3-3-0 |
이론 |
글로컬 |
핵심영역 브릿지 영역 교과목 신설 세부내용
1. 브릿지 영역 학과별 교과목
| |
학과명 |
교과목명 |
해당학년 |
운영학기 |
계 |
| 브릿지 영역 |
간호학과 |
문화의이해 |
1 |
1 |
3 |
| 비판적사고와창의 |
1 |
2 |
| 인간성장과발달 |
2 |
1 |
| 디지털도시건설학과 |
데이터분석및시각화 |
1 |
1 |
2 |
| 블록코딩기초 |
1 |
2 |
| 미용예술학과 |
색채와디자인 |
1 |
1 |
2 |
| 뷰티앱프로그래밍 |
2 |
2 |
| 보건안전학과 |
법과안전한사회 |
1 |
2 |
2 |
| 기초프로그래밍 |
2 |
1 |
| 부동산경영학과 |
부동산의이해 |
1 |
1 |
2 |
| 경제의이해 |
1 |
2 |
| 사회복지학과 |
미디어로인권이해하기 |
1 |
1 |
2 |
| 세계시민교육 |
1 |
2 |
| 식품영양학과 |
기초화학 |
2 |
1 |
2 |
| 통계조사방법 |
2 |
2 |
| 유아교육과 |
동요의이해와실제 |
1 |
1 |
2 |
| 교사의마음리더십 |
1 |
2 |
| 음악학과 |
무대아트기초 |
1 |
1 |
3 |
| 음악과창의 |
2 |
1 |
| 음악창작과표현 |
2 |
2 |
| 응급구조학과 |
SW이해와융합적사고 |
1 |
1 |
2 |
| 데이터분석기초 |
1 |
2 |
| 중국비즈니스학과 |
중국인문기행 |
1 |
1 |
2 |
| 호스피탈리티영어 |
1 |
2 |
| 항공정비기계전공 |
기초전기전자Ⅰ |
1 |
2 |
4 |
| 기초전기전자Ⅱ |
2 |
1 |
| 항공실용영어Ⅰ |
2 |
1 |
| 항공실용영어Ⅱ |
2 |
2 |
2. 브릿지 영역 교과목 이수 방법
- 브릿지 영역 이수학점은 최소 4학점(2과목) 이상이며, 이는 소속 학과의 브릿지 교양 교과목을 수강했을 때 이수할 수 있음
※ 타 학과의 브릿지 교양 교과목 이수는 가능하나 소속 학과의 브릿지 영역 학점이 우선 충족되어야 함
3. 학과 중점 교양교과목 운영
- 교양교육과정 영역 중 균형 및 일반 영역에서 학과에서 별도로 지정한 학과 중점 교양교과목 운영
| |
학과명 |
교과목명 |
운영학기 |
계 |
| 학과중점 교양 교과목 |
간호학과 |
대인관계와의사소통 |
1 |
1 |
| 디지털도시건설학과 |
기초수학 |
1 |
2 |
| 창의적사고와표현 |
2 |
| 미용예술학과 |
비즈니스리더십(원격) |
1 |
2 |
| 미래사회와인성 |
2 |
| 보건안전학과 |
생활법률의이해 |
1 |
2 |
| 생활속의기술 |
2 |
| 부동산경영학과 |
생활법률의이해 |
1 |
2 |
| 도시와인간 |
2 |
| 사회복지학과 |
지역사회봉사 |
1 |
2 |
| 사회적경제와복지 |
2 |
| 식품영양학과 |
음식으로만나는인문학 |
1 |
2 |
| 기초생물학 |
2 |
| 유아교육과 |
인성과소통 |
1 |
2 |
| 예술표현과감성 |
2 |
| 음악학과 |
동서양음악의문명사 |
2 |
1 |
| 응급구조학과 |
대인관계와의사소통 |
1 |
2 |
| 생명의료윤리 |
2 |
| 중국비즈니스학과 |
실용한문 |
1 |
2 |
| 한자로배우는중국문화 |
2 |
※ 학과중점 교양 교과목은 학과의 특성에 따라 권장 또는 필수로 이수할 수 있음
